下午四点，上海漂视网络股份有限公司的技术支持工位上，方立豪已调试完今日第一套CIMPro孪大师演示环境。
打开后台，看到几位高校老师正在咨询“零代码数字孪生开发模块”的使用问题，他熟练地敲下回复——这一幕，与他一年前坐在上海工艺美术职业学院教室里自学CIMPro孪大师的场景，竟有几分奇妙的呼应。
从学生到同事，从“使用者”到“技术支持”，方立豪的转变，正是上工美与漂视产教融合故事中，最真实的注脚。
2023年秋季，上工美城市设计学院的课堂上，老师第一次向学生们展示了CIMPro孪大师。
“说实话，当时我有点懵。”方立豪回忆道，“我之前只会用3ds Max做模型，觉得数字孪生这种‘高大上’的技术，肯定要写代码、会编程，跟我的专业八竿子打不着。”
然而，当老师打开CIMPro孪大师，通过简单的拖拽操作，将BIM模型与卫星影像叠加，实时显示建筑结构强度、人流热力分布等数据时，方立豪被震撼了。
“零代码，这是我记住的第一关键词。CIMPro孪大师内置了可视化组件库和行业模板库，不需要写一行代码，通过拖拉拽就能搭建专业的数字孪生大屏。对于我们艺术设计专业的学生来说，这简直是打开了新世界的大门。”
从那天起，方立豪成了教室里的“钉子户”。课后，他总是第一个冲到座位上，打开CIMPro孪大师继续练习。从模型导入、场景搭建，到数据绑定、动态效果，学校与漂视共建的“数字孪生案例库”中136个教学单元，他几乎全部完成了实操训练。
2025年，机会来了。
世界职业院校技能大赛的消息传回校园，方立豪毫不犹豫地报名了。他和团队选择的项目，是以上海某段滨江岸线为原型，利用CIMPro孪大师开发数字孪生应用。
上工美学生通过CIMPro孪大师开发的项目截图
“在比赛准备阶段，CIMPro孪大师的海量专业数据实时融合能力给了我们很大的发挥空间。”方立豪说，“平台兼容多软件、跨专业数据格式，包括Revit、3ds Max、倾斜摄影等，我们可以直接导入已有的模型，无需转换格式。
同时，强大的数据接入能力让我们能实时接入人流预测、天气模拟等数据，让场景真正‘活’起来。”
在交互设计环节，方立豪利用平台内置的天气模拟、人流预测等模块，为项目上线了“极端气候应急管理系统”。这套系统通过数字孪生技术模拟台风来袭时的场景，动态展示建筑结构强度变化、人群疏散路径、应急资源调配等关键信息。
最终，上工美师生团队凭借该项目斩获世界职业院校技能大赛总决赛金奖。
“站在领奖台上那一刻，我特别想对CIMPro孪大师说声谢谢。”方立豪笑道，“它让我这个‘零代码基础’的艺术生，也能做出企业级的数字孪生应用。”
大赛结束后，漂视与上工美的产教融合实习正式开启。
机会摆在眼前，方立豪毫不犹豫地报名应聘。2025年下半年，他正式进入漂视，成为技术支持团队的一员。
“刚入职时，我发现自己的角色完全变了。”方立豪说，“以前是‘使用者’，现在要教会别人怎么使用。但之前的项目实战经验给了我很大帮助，我知道用户在学习CIMPro孪大师时可能会遇到哪些困难，也清楚平台有哪些‘隐藏技能’可以解决实际问题。”
方工耐心为用户解答问题的日常
在日常工作中，方立豪负责为合作院校和企业提供技术支持与培训。他常常向客户推荐CIMPro孪大师的核心优势：
零代码开发：通过拖拽式操作和预制模板，用户无需编程即可搭建专业可视化应用
一站式平台：集成了模型构建、场景编辑、数据接入、交互设计等全流程功能
行业模板库：涵盖能源电力、智能制造、基础设施等12大垂直领域，用户可基于真实项目需求进行二次开发
“我经常跟来咨询的老师说，CIMPro孪大师最大的魅力在于‘低门槛、高上限’——你不需要是程序开发工程师，但只要你有创意，就能用它将想法变成现实。”
如今，方立豪已经正式成为漂视团队的一员。从学生到同事，这段“用户变身服务商”的轨迹，正是上工美与漂视产教融合成果的生动体现。
回顾自己的成长路径，方立豪坦言，学校的培养和平台的支持缺一不可：“学院与漂视共建案例库，将真实企业项目拆解为一个个实训任务，我们在学校里就接触到了产业一线的开发范式。这种‘理论+实操+考核’的培养模式，让我在校时就具备了企业需要的实际能力。”
漂视产教融合定制班培训结课留影
“未来，我希望能在技术支持岗位上帮助更多像我一样的同学。”方立豪说，“让他们也能通过CIMPro孪大师，找到属于自己的职业赛道。”
从课堂到赛场，从赛场到职场，方立豪的成长之路，不仅是个人奋斗的缩影，更是产教融合育人模式的成功实践。
上海漂视网络股份有限公司与上海工艺美术职业学院的合作，正通过“数字孪生定制班”“案例库共建”“企业项目实战”等机制，持续为产业数字化转型定向输送复合型技术人才——而方立豪，就是这段产教融合故事中，最真实的注脚。